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【学习故事】向日葵花蛋糕,干杯!

柠檬猫2018-02-12 17:16:28



学 习 故 


“学习故事”是柠檬猫益智棋课程评价体系内的重要成员。桃宝专栏将从家长的角度,与大家分享由宝妈记录的学习故事,透过宝妈的记录,借由益智棋,我们将看到宝贝令人欣喜的持续的成长足迹!


从2016年11月至今,平日里工作忙碌的桃妈已经与我们分享了10余篇学习故事,相信这其中有益智棋的魅力,更有桃妈与桃桃一同游戏,支持宝贝发展与学习的初心,谢谢桃妈让桃桃与柠檬猫的故事继续,让我们有机会一起看到学习正在发生!


而新一季的桃宝学习故事将围绕柠檬猫新版向日葵花开展开,新版产品将DIY元素加入扣子制作,为游戏增加难度的同时,也增加了挑战性、趣味性与亲子互动的可能性,期待着小桃宝在游戏中的快乐成长!







桃妈与桃宝

心理教师关于宝宝的记录

我是桃桃的亲妈,华东师大心理学硕士毕业,现在是一名光荣的人民教师,整日面对青春洋溢的高中生们。未当妈前已然爱心满满,有了桃桃后简直爱心泛滥。生活懒散却对桃桃的教育丝毫不肯怠慢。不拘小节但誓做一名上的了厅堂下得了厨房的辣妈。 我的桃桃宝贝两岁多了,一路看着柠檬猫长大的我,如今幸福地享受着宝贝和益智棋之间的亲密联系。




学习故事连载之十一:向日葵蛋糕,干杯!


01
发生了什么?


桃桃25个月了,语言迅速发展,已经会背六七首打油诗和唐诗,也能说十几个字的句子了。虽然可以数数1-20,但是对于数的概念还是非常模糊,规则感也不强。同时她开始尝试之前从未做过的一件事——模仿邻居四岁小姐姐的一切行为(持续至少半个小时),虽然模仿的动作和语言显得非常幼稚可笑。同时她对于姐姐创设的情境游戏(做蛋糕)十分痴迷。


我留意到了这件事,于是某天当我看到桃桃将向日葵棋子到处乱扫俨然一副“熊孩子”模样的时候,我突发奇想创设一个可能桃桃感兴趣的学习情境。


我在桃桃旁边故作镇定地说:“今天我要给小兔子做一个小蛋糕”,从而成功吸引了桃桃的注意力。“在这个绿色的蛋糕底座上,我是要摆放橙色的小花儿还是蓝色的会比较好看呢?”“橙色!”桃桃很笃定地举手说。“那好,桃桃你能帮我一起做这个小蛋糕吗?”于是我把桃桃这个前一秒“熊孩子”的注意力成功地吸引过来。



桃桃的蛋糕,香喷喷!


“向日葵蛋糕”做好之后,桃桃会游戏玩全套,自己假装尝尝蛋糕好不好吃,然后喂小兔子吃,同时问小兔子:“好吃吧?”天真的语气和表情着实让人忍俊不禁。这时,我也拿出一个向日葵蛋糕,和桃宝碰一碰,玩着我们喜欢的干杯游戏!


同样在“做蛋糕”的过程中,我也有意识地强化从1到4这几个数字的概念,桃桃每摆放三四个扣子左右,我会有意地告诉她“宝宝手上的扣子有1、2、3三个洞洞哟”诸如此类,她也会很兴奋地重复“三个”,然后摆到她认为匹配的地方去。当“蛋糕摆盘进行到最后的时候”我有心地设置了简单的选择任务:“蛋糕就要完成了,还剩最后一块,我们是选择1个洞洞的还是2个洞洞的还是3个洞洞的放上去呢?”,目的也是为了强化桃桃这几个简单的数的概念。桃桃大多能够准确地完成。



妈妈,干杯!



02
学习了什么?


2岁多的桃桃开始对假装游戏感兴趣了,而向日葵花开玩具的开放性再次让它成为桃桃游戏的介质,真是“一棋多用”。而家长在这个过程中,可以通过悉心的观察,及时了解宝贝新萌发出的游戏意愿,同时给出适当的引导,促进孩子的假装游戏更有创意。而一起进行假装游戏,既能增强亲子间的互动,也能让彼此在假装游戏中获得快乐!


另外,向日葵花开当中扣子的颜色非常鲜明也很有美感,桃桃在我设置蛋糕情境——绿色的花盘配什么颜色的问题中做选择,家长可以通过此逐渐了解孩子心中美的搭配。以往我注意到不仅这个年龄阶段的孩子自我中心,成人也容易自我中心,忽略孩子的选择权、否定孩子的审美。


同样,桃桃在“蛋糕摆盘”过程中很自然地把数数这件事情当做完成任务中重要的一部分,潜移默化加入简单的数的对应,在情境游戏中,真正快乐玩数学。(之前有一次特意教桃桃数数,桃桃当时显得不耐烦,我很明智地放弃了)




03
如何进一步支持桃桃?


我想经过一段时间的数数之后,可以加入“掷骰子”环节,增加摆盘的不确定性,也增加游戏的趣味性。另外,在桃桃完成任务过程中难免遇到问题,有时候为了尽快完成任务会着急然后不假思索向家长求助,我陪桃桃的时候经常遇到。现在孩子已经能够和我们对话,耐心和有意识地引导桃桃自我探索也是非常重要的。







生活即教育

和柠檬猫一起看看~


/ 马云在近期举行的大数据峰会上谈未来儿童教育 /



知识是可以学来的,但是智慧是一种体验。所以我们人类和机器未来的竞争,是智慧的竞争,是体验的竞争。这对我们最大的挑战,是教育体制的改革。如果我们继续以前的教学方法,对我们的孩子进行记背算这些东西,强迫孩子们去背,不让他们去玩,不让他们去体验,不让他们去尝试琴棋书画,我可以保证孩子们三十年后找不到工作。因为你没办法去竞争这个时代。过去的一两百年是知识的时代,是科技的时代,未来的一百年是智慧的时代,是体验的时代,是服务的时代。








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