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#拾趣-我们的七年级004#大!惊!喜!班上太多诗人,一言不合就写诗

大家来作文2018-05-21 10:37:44


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篇章一


第一学月考试之后,学校启动了班际挑应战活动。整个活动颇有仪式感,挑应战的双方班级要写作挑战书、应战书,全班签名,在启动仪式现场宣读挑应战书并宣誓,最后交换战书。

按照惯例,由班序小的班级担当挑战者,我们凌云班是应战班级,向我们挑战的是飞翼班。任务下来的时候是周末,于是没有打扰孩子们的休息,自己诌了个应战书:


【应战书】

与飞翼勇士书:

 秋日沙场西风烈,八方旌旗映日红。

飞翼勇士战书至,唤我凌云决雌雄。

吾辈岂是池中物,一遇风云便化龙。

龙腾九霄风雷疾,雪浪滚滚千帆动!

不负韶光勤努力,三更灯火五更钟。

莫怕学海巨浪涌,无惧书山一万重!

应战书成壮志立,勇攀荣兴最高峰。

他朝英雄榜首聚,凌云群龙耀长空!

全体凌云勇士  敬上


誓词

珠峰云动,千帆竞放

意气风发,豪情万丈

坚定目标,决战沙场

苦战朝夕,誓创辉煌


昨天,年级部要求在当天(星期一)的常规总结班会之后,召开一次励志班会,乘班际挑应战之东风,启动班内组际挑应战活动。于是昨天上午告知了学生。也通知各位组长要写挑应战书跟誓词。

晚上开班会的时候,惊喜!因我在班际应战书上诌了那些七言诗句,孩子们也便诗啊词啊写起来!初一的小孩呀,为他们的才华和学习力点赞。

听他们朗声读诗,誓言铿锵,真真是听到了成长拔节般的轻响。都说教育是“一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云”,我什么都没有说,什么都没有教,一颗诗心的种子全在无意间播下。

也意识到为人师为人父母的责任,很多东西,孩子不是从你说的话里学到,也不是由你有心教会。许多的生活姿态,学业技能,孩子会从你无意的举止之间get到。


晨曦一组VS千里五组


【挑战书】与千里学子书

风雷疾,剑影凌云。晨曦出,战鼓急擂。吾组群龙已睁眼,笑看天下风云动。金座宝冠,龙袍玉甲。震撼苍穹,威名远扬。徒步书山,横渡学海。金光璀璨,龙舞耀阳!

誓词:

放眼天下,唯我独尊。

最强晨曦,永远第一。

——晨曦一组

【应战书】答晨曦学子书

晨曦一组,你们的挑战我们欣然接受,虽说第一学月你们坐上了班上头把交椅,但那过去的已是历史,谁胜谁负还看今朝!风云际会,一决雌雄。谁得鳌头,唯吾千里。

誓词:

雪浪云帆,风动帆扬。

千里拔筹,光耀凌云。

——千里五组

是对手更是朋友  一组VS五组


雏鹰二组VS翰墨六组

【挑战书】与翰墨学子书

亲爱的翰墨六组

我组早已闻贵组之名,所以前来挑战!虽然你们有一批顶尖的人才,但我们相信,再强大的对手,也只不过是泡沫罢了!我们希望今日贵组能接下挑战,在今后的日子里互助互战,携手并进!


——雏鹰二组

【应战书】答雏鹰二组书

千山云动诸峰现,

万里雪浪竞扬帆。

今日有幸拼高下,

明日必将苦练功。

三更有梦书当枕,

五更日出不贪眠。

天龙瞬目上九天,

飞凤逍遥层云间。

龙飞凤舞天地惊,

平地忽起万丈雷。

他日功成名就时,

金榜题名相见欢。

誓词:

翰墨六组,书香盛世。

众志成城,卧虎藏龙。

——翰墨六组

是对手更是朋友  二组VS六组


天骄三组VS追梦四组

【挑战书】与追梦学子书

东风吹,战鼓擂

我们三组怕过谁

群雄逐鹿,铮铮铁骨

我们三组败过何人

四组的同学们,我们的挑战你们敢接吗?


誓词:

天之骄子,凌云斜睨。

置于不败,誓为王者。

——天骄三组

【应战书】答天骄学子书

西塞山前白鹭飞,我们四组怕过谁?

四组的同学们,咱们敢接受三组的挑战吗?(敢!)

风雷贯耳,鼓声喧天。战斗的号角已吹响,四组的勇士们聆听我的召唤

天骄耀眼从容看

少年追梦天地宽

同在凌云星空下

唯我四组最璀璨


誓词:

追梦四组,势如破竹。

能文能武,藏龙卧虎。

——追梦四组


是对手更是朋友  三组VS四组


篇章二

教学泰戈尔散文诗《金色花》,在大珠小珠落玉盘的读诗声中,在弥漫着的金色花香气和母爱圣洁的光辉里,我们师生集体沉醉于诗歌之美。课堂上也布置了仿写诗歌的作业:

如果你忽然具备了文中小男孩的神力,你准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意?请在语言库上写一首小诗。

要求:想象要合理,富有童趣和美感,写出对妈妈三个及以上的爱的报答,整首诗不少于12行。

 

泰戈尔在《金色花》里把自己想象成了小孩,我遂变作个小孩为我的小诗人们作了个示例:

假如我变成了一条围巾

我希望是

妈妈最爱的蓝

 

当她踏着晨曦去上班

我要聆听她柔和的呼吸

轻轻贴着她的脸

 

当她从宁馨的午觉中醒来

我要缓缓环住她的脖子

不让风儿带走温暖

 

当黄昏的秋意

垂下一幕雨帘

我要盖在她的发间

为她留下

留下晴空一小片


以下是各小组推荐来的作品

让岁月逆流,我重新爱你

钟言


假如我变成了童话中的画笔

我要蘸上最神奇的颜料

却只想为我的母亲作画:

蘸上午夜般的黑色

小心翼翼地添在母亲的银丝上

掩盖岁月苍白的沉淀

 

蘸上最自然的肤色

填平母亲额上的沟壑

拭去流年无情的刀痕

 

蘸上最神奇的颜料

使岁月的长河逆流

我甘愿成为嗷嗷待哺的婴儿

让我重新爱您


女儿·蛋糕

肖羿

假如我变成了一块蛋糕

我一定

要被妈妈捧在她那被汗水微微润湿的手心里

掌心   暖暖的温度环抱

 

我让甜美的香气

徜徉在妈妈鼻子尖儿上

陪伴她过完整个冬天

 

我让甜腻的奶油

包裹了妈妈的唇齿

温暖她整个冬天

 

愿我的香气、味道、样子

在你的脑海里

久久 久久不能挥去


风的诉说

蒋沅钊

假如我变成了一阵风

我希望是

一股春风

 

当我轻轻走过小道

我会顺着她的脚步

清理她鞋上的灰尘

听着她的惊呼

我捂着嘴偷偷地笑

 

当她漫步在花丛

我会卷起一股花香

轻拂过她的脸颊

我会引导蜜蜂跳舞

然后逃向远处

静静地看着她嬉笑

 

当她被雨困在屋檐下

我会带着几片落叶

来到她的面前

让她闻一闻清香

不再悲伤


小小船儿·寄母亲

文俊杰

假如我变成了一只船

那将是不畏风雨的船

当母亲迎着朝阳去工作时

我要把那希望载在船上 驶向光明一方

 

当母亲黄昏归来时

我要把她一天的辛苦、疲惫

载在船上

直到九霄云外

 

夜晚

母亲酣然入睡

我要带着她的美梦

去到新的彼岸


篇章三

《散步》是入选各版本初中语文书的新经典。这篇散文讲述的是年老的母亲、中年人“我”和“我”的妻子、“我”幼小的儿子一家人在田野散步的故事。散步过程中发生了分歧,母亲想走平顺的大路,儿子想走有意思的小路,“我”决定暂时委屈儿子,陪母亲走大路,但是慈爱的母亲顺从孙儿的意思,走了小路。在小路的一处,“我”背起了母亲,“我”的妻子背起了儿子,我们感觉自己背起了整个世界。

这篇情感浓郁的杰作打动了孩子们,我布置的课堂作业是这样的:

1.写一首小诗礼赞亲情。

2.把课文改写成一首小诗。

3.写一段温馨优美的话表达你对家的感悟。

4.写一组富有美感的对称句。


以下是诗人们的大作

你牵着我的手

康峻豪

冷冽的寒风吹过

已被冻僵的我

在风中 不安 颤抖

 

你走了过来

捉住我冰凉的小手

你说

你有多寒冷 我就有多温暖

 

大手拉小手 暖手牵寒手

向着光明

向着美好走去


弯弯小路·藏爱

吴淑婷

迟来的春天终是来临

散步在初春的田野上

赏着风光 闻着花香

哪怕是分歧也无争吵

每个人心中都藏爱

 

终是决定走向大路

奶奶心中闪着火光,变了主意

走向小路

强壮的儿子背起衰老的母亲

贤惠的母亲亦背起年幼的孩儿

走得稳重又缓慢

 

世界如此之大

不及身边之人

世界如此之重

不及背上之人

 

支撑起家的天空

垒堆起家的避风港


春野有暖风

杜攀攀

田野尽头

春色旖旎

笑靥洋溢

一对夫妻

背着他们的整个世界

住进了幸福

 

途中

也曾有过分歧

但并未争执

 

走向小路

在粼粼水波中打捞起慈爱的眉眼

婉成一缕金色菜花的馨香




【关于】

大家来作文:这是一个老师和学生一起阅读与写作的园地。

目前主要栏目有:

作文达标六堂课——帮助作文基础薄弱的学生做到有话可说,有文可写。

第一课 主题鲜明

第二课 差异句子

第三课 结构合理

第四课 奇思妙想

第五课 内容具体

第六课 情景交融


作文提分六堂课——帮助有较好作文基础的学生冲刺高分满分。

一生一文——学生每人留下一篇作文,贾老师记录下自己当时的阅读感受,永久珍藏。


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贾老师:一个播种阳光和爱的人。她爱语文,爱学生,在每一堂语文课中温柔灌溉,激发和培养学生对祖国语文及传统文化的热爱;爱读书,爱写作,享受广泛阅读带给课堂的丰盈与诗意,用下水作文真正与学生打成一片;爱音画,爱电影,在艺术灵感的滋养下永葆优雅品味和浪漫情怀;爱孩子,爱生活,乐于在母亲和老师这双重形象里自在穿行,做一个爱得智慧而热烈深沉的好女子。


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